李奉三的父亲是谁，普通人！(3)

     在龚祥瑞那里，李克强知道了何谓真实的自由主义和宪政精力。龚祥瑞建议，宪法具有最高性，即便最高权利机关也有必要恪守。在宪法之上再也没有无所不能、无所不 在的“上帝”或“正确领导”。龚祥瑞告诉李克强他们，宪政路途就是法治的路途，法治是走向民主的榜首步。这些宪政建议，关于刚刚经历过“文革”的李克强犹 如石破天惊，也让他热血沸腾。在龚祥瑞的引领下，李克强逐渐侧重转向外国宪法和对比政治的学习。在校期间，李克强现已在学术上锋芒毕露，从前提交一份论文《法治机器与社会的系统、信息及操控》，企图以现代操控论和系统论解说法学学科疑问，被校园评为优秀论文，一同也得到龚祥瑞的好评：“它是把系统论、操控论和信息论等新型科学办法运用到法学研讨的一次测验。”与此一同，李克强翻译的《英国宪法史纲》由法律系打印，作为教育的参考资料。当 时，西方发达国家开端涌动新技术革新的浪潮，幷且向社会范畴侵袭，计算机也在与法律联婚。龚祥瑞认为有必要向国内介绍这种意向，所以便草拟了一篇文章。但 一同又认为自个的学生作为面向未来的一代，应当对此有更浓的爱好。为此，他把文稿交给了得意学生李克强，幷请求他作弥补及至修正。李克强后来撰文 回想：“大约由于我其时还年青，更由于我常受先生们那种寻常心态的感染，居然毫无顾忌地按龚先生的请求做了，并且是以平常心交还给他。龚先生收到修正稿后 当即认可，幷把我和他的姓名幷列在一同拿到一家法学杂志去宣布。其时的法学杂志品种还很少，可以估测，编辑部之所以愿意很快宣布这篇文章，首要是由于有龚 先生的姓名。”李克强慨叹地写道：“在北大，学生与先生所具有的某种对等联系，是根据对常识的尊敬，对真理的崇尚。面临常识与真理，无所谓自己的面子和尊 严。这也可以说是一种师道。”

 

     教过七七级的北大法学院教授杨敦先亲热地称号当年82位法律系学生为“黄埔一期”。杨敦先回想说，“黄埔一期”思想活泼，“通常学生不能比”。杨敦先形象最深的是李克强，他常常考虑立法和国家政制的互动。同学之间的评论也适当活泼，同学陈兴良说，他到人民大学读研讨生后，偶尔也回到北大和李克强评论有关的理论疑问。但是，北京大学党委副书记马石江看中他的领导才能及沉稳性格，先后十屡次找他说话，请求他留校担任共青团北京大学委员会书记，领导校园近万名共青团员。经过马石江的屡次思想作业发动，李克强总算挑选了留校。这一音讯震动北大校园，谈论四起。有的说：“克强，你可亏了，留学变留校，当个团干部。”“做那作业，把块资料给惋惜了。”

本来，作学生作业，于李克强是驾轻就熟。作为学生时，李克强是校园里一位思想活泼、言词尖锐的学子。在跨学科小组评论中，李克强常常妙语连珠，创意如涌泉。在校学习时，李克强热心于社会活动，很快变成校内活泼的学生主干，曾被选为北京大学法律系团支部书记、党支部委员。当 时北大学生会学习香港一些高校学生会的制度，也测验创立了权利很大的北大学生议会常代会，专门监督和制约学生会。常代会由每个系、每个年级推选一名代表参 加，评论和决议与学生有关的大事，是全校学生代表大会结束会议期间的最高权利组织，被誉为“学生人大”。李克强担任过北大学生议会常代会主席，他的校友回想 说：“在(学生会)常代会上……在文科学生中，李克强发言较多，并且见地尖锐深入。”